黃福婷老師 教學心得 2010.2

        她是我在教琴生涯中第一次教到年紀最小的學生。當時才四歲，還沒上幼稚園。第一次上這麼小的小小孩，心中難免有些緊張，怕她聽不懂我所表達的話。果然，半小時的課程，充滿了緊張和刺激：先是要求她放鬆她的手腕，不要像木頭人般硬梆梆的，她馬上就爬上她媽媽的腿上尋求安慰，我就驚覺說錯話了！但後果已經造成，來不及了！小孩已經覺得自尊心受到傷害，不願意離開媽媽的身上，我才知道這是個自尊心非常強的小孩，半小時內不斷的引導她離開媽媽的身邊，只要稍有一點措詞不對，她又馬上跳到媽媽的身上，當下忽然覺得這不就像隻小無尾熊嗎？覺得有點哭笑不得。原來媽媽告訴我她無論是學習什麼課程，跟老師的磨合期都需要較長的一段時間，看來這對我來說可是一個挑戰了。接下來的每堂課都過的戰戰競競，同樣的事情不斷的上演，有時僵了一堂課結果都沒上到，與媽媽多次討論後，開始調整自己的說話速度，說話不要說的太快，語氣要越柔和越好，不要高低起伏太大，以免影響整堂課的氣氛，適時的給她鼓勵與掌聲，漸漸的發覺她是個很聰明的小孩，聽力也非常好，很多東西一點就通，學習能力比其他人都快，這一點是讓我覺得最驚訝的地方，就希望我們彼此之間的距離能慢慢拉近。

鄭琪老師 教學心得 2009.11

記得，剛到mu mu教室的時候，是我從傳統教室轉型的第一次。

觀摹課程是在這間教室教學的必經過程。那幾次，我觀摩了小提琴科李唯老師的課。幾堂課後，我看同一個孩子拉同一首曲子已經好久了。我想，這首曲子大家都不陌生，沒錯，就是傳說中的小星星。我不禁納悶，趁著李老師出去時我偷偷問了孩子。

「你每次都拉同一首曲子，不膩嗎？」我小聲的問道。

令我訝異的是，那孩子堅定的眼神。他說：「李老師說，打好基礎比較重要。」

陳書凡老師 教學心得 2009.11 兩三歲適合學習音樂嗎？

      常常有家長問這個問題!現在的父母對於孩子的教育越來越重視甚至是再孩子兩三歲就有讓他接受早期教育的觀念,我覺得是一種進步,但是對於年齡較小的孩子是更需要方法與父母的陪伴,不然很容易變成揠苗助長!反而讓父母浪費了這段學習的黃金時期.本來希望孩子接受早期教育但是方法不對反而造成了孩子的負擔或厭惡這件是那可就得不償失了!

所以我大概歸類了幾項重點希望可以幫助到家長讓您的孩子在學習音樂的路上可以作為輔助的方法.

MuMu 教室 2009暑期講座

Mumu 教室 暑期講座今年暑假mumu教室邀請一位大師級鋼琴科教授-宋允鵬老師，為即將參與比賽的學生舉辦一場在台上的開放式講座，屆時希望學生踴躍報名，因為時間、場地有限，為了顧及教學及講座品質，教室採取人數限制，以此通知單回函連同費用於8/5前完成報名。

鈴木教學＿請培養內在能力

請培養內在能力     鈴木鎮一
人力車和轎子的時代已成過去，現在是飛機和汽車的時代。
這是多麼大的變化！然而比這更重要的、更重大的變化卻在人類的世界中開始進行；即新人類時代的誕生。

    也就是對於人類心性和能力的觀感，
完全推翻以前的天生宿命、遺傳、素質而無法更改的常識，
開始認為其並不是天生具有的。
這是非常重大的事情，如同從燈籠、蠟燭的時代轉變成明亮電燈的時代，
對人類本身的天性；亦即遺傳和能力的關係的了解也逐漸明朗化。
由此、「任何小孩都能培養；只要方法正確」的觀感，
將成為世界各國父母親的常識，也只是時間上的問題。 

鈴木教學＿才能教育

鈴木教育
又稱母語接觸教法 ， 50年前在日本由鈴木鎮一創辦，今天不但普遍地在日本
及美國盛行著同時也已廣泛地散播到世界各地。鈴木的教育方式不是只是一個用來指音
樂的教育，而是一個有深遠教育意味的哲學觀，其目標在於創造更美好的人品，然後努
力於世界的和平。在愛與了解之下所栽培出來的小孩，他的氣質在偉大的音樂家的薰陶
之下，使他們的智慧發展到最高境界潛能完全發揮，才能成為有高貴涵養及富有仁慈同
情心的人類。

活動照片＿2009/3/15 MuMu年度音樂會『電影主題』

於桃園市武陵高中舉辦以「電影音樂」為主題之音樂會。
首次結合另一聲部，演出模式均為二人以上的搭配，
其中包括四手聯彈、雙鋼琴、弦樂四重奏、小型室內樂以及管樂等等。