學琴會碰到的相關的問題

學琴的問題:

1. 要家長陪著練琴嗎 ?
在這個工商社會，家長、小孩都很忙，大家作息不定，常常碰不到面，家長能陪小孩練琴的應該不多，多半是媽媽是家庭主婦才有辦法，這樣的小孩是幸福的，但需不需要陪練，其實應該視小孩子的狀況而定，較小的小孩（大約小二以下吧），是比較需要陪練的，能自己專心練當然最好，但如果小孩自制力不好，
那不管多大都要陪練，家長陪練時最好陪著就好，當遇到困難的時候鼓勵一下，表現好時給點讚美，千萬不要一急就大罵：「你怎麼那笨，練半天練不好！」或是「你看，哥哥都練好了，你還不會！」等這種話，會讓孩童更挫敗，甚至不想學，反而得到反效果。 有時不妨全家聚在一起聽聽小孩的演奏，跟著拍手、一起唱，甚至偶爾可以在電話裡演奏給爺爺奶奶聽，這些都是一些很棒的互動喔，尤其別忘了，生日時讓小朋友來演奏一下生日快樂歌，或是每半年準備一片卡帶幫他們錄音(製作個人演奏專輯)吧！這樣也可以前後對照琴藝到底增進多少。 


2. 幾歲學音樂最好? 
這個問題連我們上菜市場買菜，菜販都會問我們，因為家長總是擔心不要讓小孩輸在起跑點上，急著要讓孩子學琴。這個答案可能無法像回答六歲要上小學這麼簡單，因為這個問題要分成兩部分：幾歲學音樂？幾歲學琴？
小孩打從在媽媽肚子裡四個月大就有聽力了，所有的聲音（噪音除外）對他來說都是音樂刺激，從小聽廣播、看電視都有音樂，所以學音樂，是一出生就開始了。當孩子具有數數能力且專注力可達20分鐘時（通常是3～4歲）就可以上些音樂啟蒙班了，如音樂團體班、打擊樂班、音樂律動班等等，團體活動對孩子而言有同儕的刺激，是很好的。選擇以活潑教學為主的音樂班，盡量不要上那種枯燥無味一直教音符及彈奏的課程，因為他們還很小，這樣的課程表面上比那種遊戲型的課程教了很多「音樂的東西」，但事實上小朋友會忘了豆芽菜、忘了手怎麼擺，可是由遊戲中所建立的節奏感及音樂性，是內化而不會消失的，不要因為急著認譜，彈奏，而讓小朋友失去興趣。到了小班、中班就可以開始上一對一的課程。
有家長會問：「那可不可以一開始就上一對一的個別班？」當然可以，因為老師都會視小朋友的狀況調整需要的上課內容，剛開始也會用一些遊戲來帶他們，

3. 我都二十幾歲了，還能學琴嗎？ 
會問這種問題的通常有兩種人：小時候想學琴沒學到，現在大了有經濟能力想學琴；或是曾經學過但中斷了，現在想再學的人。其實幾歲都可以彈琴，動動你的手指頭，到了七十歲都還可以靈活的動，所以沒有所謂「手指僵硬了」這回事，年齡不是學琴的障礙。只是我們必須坦白的說，小時候沒有訓練過腦手眼協調的人，長大在學琴上必然比較累，要達到和小朋友一樣的程度，需要多一點時間的練習，但多練是可以彌補這個差距的。事實上，我們的「大人學生」們都比小孩子還努力練習，所以學習成果也都很讚喔！ 只是有些人會說不想再彈古典鋼琴了，這也無所謂，可以嘗試流行音樂啦，爵士樂啦，或是自彈自唱等其他音樂形式，學習不是只有一條路的。 

4.學古典鋼琴好，還是爵士鋼琴好？ 
其實我們很不喜歡把鋼琴分成古典鋼琴及爵士鋼琴，因為鋼琴就是鋼琴，只是因為時間及地區的不同，而發展出不同的風格及樂派，就像我們小時候學古典會把歐洲音樂分為巴洛克、古典、浪漫、現代等時期，爵士樂也可以說是美洲音樂的代表，依照時期及風格的不同也有各種流派，如大樂團搖擺（big band swing）、咆哮（bebop）、酸爵士(acid jazz)等等，而這些音樂早期又是受美國的非洲奴隸所帶來的非洲音樂所影響，近幾年百老匯所發展出一種介於流行與古典之間的歌舞劇，還有最近很流行的新世紀音樂、大自然音樂，這些種種音樂都充斥在我們的生活裡，要界定他們是古典還是爵士，實在很難，所以學琴時可以有很多不同的選擇，只是古典音樂的模式較固定，且已有一套發展完整的訓練過程，所以一般學音樂還是多以古典音樂為入門，以奠定基本技巧。
現在我們儘量讓學生在學習上，接觸多元的風格，所以小朋友也會學藍調（blues），學搖擺樂（swing），流行樂（其實很多小朋友都會要求）、卡通歌等等，反正音樂就是音樂，沒有所謂高尚的音樂或是通俗的音樂之分，學琴也可以適當的依各人喜好作調整。

5.正常的學琴進度？ 
其實在一對一的學琴模式下，依照每個人的學習狀況，學習進度自有不同，只是我們還是年年都在回答家長或是學生這個問題，因為大家都擔心自己的學琴進度在常態分布之外。我們只能說這是沒有標準答案的，如果真要硬性規定，我們就以比較有明確進度的鈴木第一冊教材來舉例：以我們的經驗，一個大班的小朋友來學琴，中等資質，每天練琴由一開始的半小時慢慢增加到50分鐘（且重點是有認真練，不是虛晃兩招），大約一年可以彈完第一冊，一年半可以彈小奏鳴曲及巴哈初步，三年彈奏鳴曲，當然這不是絕對的，我們也有學生學10個月彈到小奏鳴曲，也遇過種種因素4年都彈不到小奏鳴曲的學生。 「有效率」的練習才是最重要的！！ 
6.學琴的小孩不會變壞？ 
這話也不知是何時何處開始流傳的，但好像常常被音樂教室拿來當廣告詞。我們不知道這話可信度多高，這是一個講求數據的時代，我們也沒做過普查啊，不過至少我們的學生裡真的是沒人變壞， 但是我認為從小學琴真的對腦力開發有幫助，至少比聽莫札特音樂會變聰明來的有信度，因為練琴的過程中「眼到」（要看譜）、「手到」（要彈琴）、「耳到」（要注意有沒有彈錯，要欣賞優美旋律）、「口到」（嘴巴要唱譜、要數拍子）、「腳到」（學鋼琴還要踩踏板呢），最重要的，「心到」（沒用心，什麼都別說了），這麼多個到，會由肢端刺激回到大腦，使大腦活躍，可以說是全腦開發，這種刺激比只聆聽音樂是更棒的！

7.何時學樂理？ 
打從第一堂學習全音符、二分音符，學習Do、Re、Mi時，我們就在學樂理啦，這叫像是我們走在路上就要遵守紅燈停綠燈行的交通規則一樣，一旦開始學習音樂，就會不停的接觸到樂理。我們想大部分的人指的學樂理是指寫樂理作業，或是開始學大小調、和聲等等，其實過小的孩子並不適合「寫」樂理作業，不是因為聽不懂，而是因為不適合拿筆寫字，但可以用著色、圖畫、貼貼紙等方法來學習，而和聲則是在學習的過程中會一直教到，再配合寫樂理作業，就可以逐漸理解，所以沒有所謂太小不能教樂理，因為打從翻開樂譜，我們就會一直遇到樂理。 
8.我需要買樂器嗎？ 
這問題比較常發生在學鋼琴的身上，因為鋼琴動輒十幾萬，也比其他的樂器來的佔空間。我們一般給人的回答是：不一定要買，但一定要「弄」到琴。很多人一開始學琴會用電子琴或電鋼琴代替，但因為琴鍵重量及發聲原理的不同，用這些替代品往往會造成彈奏上手型或施力的錯誤，不能說是很好的練習工具，所以我們通常會要求在開始彈奏鋼琴之後，就必須「弄」到一台鋼琴，譬如看親戚裡有沒有人有不要的鋼琴可以接收，有沒有要好的鄰居可以去他家裡練，或是去音樂教室買練琴卡練習，這些都是初期可以用的替代方案。 但隨著越學越久，需要的練琴時間也越來越多，常常要出門練習是會疲乏的，尤其是年幼的孩子，家長還得接送，此時便該考慮是否會長期學琴，如果會，就該買琴了，實在沒有預算買全新的琴，不妨考慮買中古琴，找個有口碑的店家，就可以買到不錯的中古琴，但就像買房子一樣，最好買知名的品牌（如YAMAHA、KAWAI等），將來如果要換琴比較好脫手，且折價較少，比較划算。音樂還是聽覺的刺激，所以優美的音色很重要，不要為了貪圖便宜而選擇音色不佳的樂器，會使學習的快樂大大減低，甚至失去學習的興趣，多打聽，還是有很多方法可以省錢又使用到好樂器的。

9.檢定、比賽與表演？ 
當學琴過了一陣子之後，大家就會開始想把成果發表出來，所以教室的老師們都會定期一個月的舉辦一次小小的音樂會，和一年一次大型的音樂會，這是一個相當好的機會，尤其對小孩子而言，可以訓練上台的台風和膽量，也可以刺激學習的進步，有些小朋友還很愛這種上台被肯定的感覺，有一個目標性的事情可以忙碌，比較不會覺得學了這麼久的琴，不知道為何而學，在發表會上，家長們除了幫小孩喝采、獻花、拍照外，別忘了提醒小孩要尊重並欣賞別人的表演，盡量不要中途離場喔，別的表演者也是需要你的掌聲的。 至於檢定和比賽的情形就比較不同了，教室比較建議幫學生準備的是英國皇家音樂學院的檢定考試，優點是他屬於國際性的認證，術科考試時間在暑假期間，不會影響功課，考試的內容包括不同時期風格的曲子，還有聽力、視奏、基本技巧的訓練，可以讓學生因為檢定而有進步，但缺點就是，報名費較高以及一年只有一次術科考試，一般建議學生不要從最初級的檢定開始，等到學久一點，比較大一點之後，再直接跳考高級數，不需要參加太多次，可以比較省錢，而這樣的經歷對多元入學的孩子也比較有利。 至於比賽，因為他不像檢定只要達一定標準就好了，所以壓力比較大，這就需要能配合練琴及抗壓力強的人比較適合參加了，但如果只是想換取上台經驗練練膽，那倒是無可厚非，可以參加玩玩，得失心別太重就是了。 
10.我都沒時間練琴，怎麼辦？ 
當大人說這句話的時候，通常是真的沒時間，而小朋友說這句話時，常常是找不出時間，因為要除了要上學，還要忙著上安親班、家教班、補習班，晚上回家還要看電視、打電動，所以找不出時間，但事實上，除了少部分的小孩真的行程表被排太滿了，不然每天30分鐘至一個小時的練習時間其實是「擠」的出來的，只是看願不願意而已，通常我們的方法是幫學生安排一週的行程，並訂出練琴的時間，之後就要求按表操課，這樣不但會練到琴，還可以養成良好的作息，是讓孩子練習自己管自己的一個方式。至於那些真的被排太滿的學生，親愛的家長們，讓孩子喘息一下吧，是不是該坐下來好好的為學習的才藝作一個取捨了呢？ 

11.兄弟姊妹同時學一樣樂器好嗎？ 
兄弟姊妹同時學一樣樂器，可以互相切磋是不錯的，可是同時開始學同一種樂器可能會有一些問題，通常大一點的孩子理解力強，小一點的可塑性強，加上學校課業不一，能練習的時間不同，因此雖然同時開始學習，卻會形成兩種不同進度，進度比較慢的那一方，常常會喊停，因為不想繼續被比下去，這樣是很可惜的。我們通常會建議讓學生學習不同的樂器，這樣不但能讓兩人不被比較進度的差異，還可以讓這二種不同的樂器來做合奏的練習，這樣不會製造衝突又能達到合奏的效果。 
12.學音樂多久學的完？ 
小朋友常會問我們這個問題，但是音樂不像小學念6年，國中念3年這樣就可以念完了，其實學音樂是一條漫漫長路，我們一直到現在，還是維持不停的進修。音樂這條路是一輩子也學不「完」的，也許學生會終止學習某項樂器，但種在心中的那顆音樂種子，是一輩子都會在，且會慢慢茁壯的。 

13.平常在家要放音樂給小孩聽嗎？ 
不管學不學音樂，家裡多點音樂的環境都是不錯的，其實不只音樂，美術、閱讀等藝文活動都是不錯的。要聽什麼音樂呢？其實兒歌、古典音樂、舞曲、流行樂、國樂、爵士樂….都可以聽啊，只是不要把聽音樂當成作業，強迫一定要坐下來從頭聽到尾，不妨讓音樂就在家中流動，在吃飯時、洗澡時、遊戲時、睡覺前，這樣都是不錯的。