她是我在教琴生涯中第一次教到年紀最小的學生。當時才四歲，還沒上幼稚園。第一次上這麼小的小小孩，心中難免有些緊張，怕她聽不懂我所表達的話。果然，半小時的課程，充滿了緊張和刺激：先是要求她放鬆她的手腕，不要像木頭人般硬梆梆的，她馬上就爬上她媽媽的腿上尋求安慰，我就驚覺說錯話了！但後果已經造成，來不及了！小孩已經覺得自尊心受到傷害，不願意離開媽媽的身上，我才知道這是個自尊心非常強的小孩，半小時內不斷的引導她離開媽媽的身邊，只要稍有一點措詞不對，她又馬上跳到媽媽的身上，當下忽然覺得這不就像隻小無尾熊嗎？覺得有點哭笑不得。原來媽媽告訴我她無論是學習什麼課程，跟老師的磨合期都需要較長的一段時間，看來這對我來說可是一個挑戰了。接下來的每堂課都過的戰戰競競，同樣的事情不斷的上演，有時僵了一堂課結果都沒上到，與媽媽多次討論後，開始調整自己的說話速度，說話不要說的太快，語氣要越柔和越好，不要高低起伏太大，以免影響整堂課的氣氛，適時的給她鼓勵與掌聲，漸漸的發覺她是個很聰明的小孩，聽力也非常好，很多東西一點就通，學習能力比其他人都快，這一點是讓我覺得最驚訝的地方，就希望我們彼此之間的距離能慢慢拉近。
第一次參加表演，她的表現非常好，在表演前連敬禮都不太願意的她，表現出忽意料的好，她開始喜歡上台表演的感覺，每次邀她表演她也都很高興的答應，感覺我們的距離慢慢的拉進了！後來的課堂裡，有時好有時壞，她很在意我對她的表現，只要她覺得自己沒有做到我所要求的，那堂課她就會有點鬧彆扭，而且回去就會每次都練一個小時以上，就是要練到好她才會信心滿滿的來上課，等待我給她的讚美，多麼可愛的小孩啊！她的努力，甚至影響了她的哥哥，激起他也想彈琴的慾望，只因功課繁忙而做作罷。在不知不覺中開始期待上她的課，看有什麼新的發現。
很快的，她也要第一冊畢業了，除了準備畢業的錄影跟曲目外，還同時給了第二冊的進度，曲子也開始變的多樣化。直到有一天孩子媽媽驚訝的告訴我，某天睡醒，孩子突然對她說：媽媽，妳不用再陪我練琴了，我覺得我喜歡上彈琴了，我可以自己練習。我才驚覺，原來我的小無尾熊已經長大了，心中感到無比的喜悅與感動。
接下來教學的路還很長久，遇到的學生還會很更多，希望自己能持著這份感動，與學生一同的成長，繼續的努力下去。
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